【精华】初中写景作文集合八篇
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的初中写景作文8篇，欢迎阅读与收藏。
初中写景作文 篇1校园里静悄悄地传递着冬天的命，令所有的生物换了一身与众不同的冬装，赞美着冬的魔法。
而冬最可爱的孩子——腊梅在孕育着一个个新生命。在那一片片已逐渐变成黄白色的绿叶中偷偷地探出了一个个金黄色的小脑袋，粉白着脸蛋酣睡着。不久，小小的花蕾儿在不知不觉中绽开了，那还未完全展开的花瓣逐渐变成橙黄的金黄色，好似藤萝一般。
终于，花完全开了。那一株株树上美丽的花朵，有的稀稀拉拉地点缀着光秃秃的枝干，有的挤挤挨挨的凑在一起，像个小花球。远远望去，一排整齐的腊梅树宛如披上了一条又一条的金色彩带，似乎被冬赋予了她的甜美和温馨。
走到树前，猛吸了一口凉气，可丝毫没有想象中那扑朔迷离的迷人馨香。不经意间，轻轻地吸了口气，但浓郁而朴素的香味立即沁满了全身，让人如置身于仙境当中，缥缈而神秘。
那花儿是如此娇小美丽。花朵儿只有小蜂鸟那么大，像一间间可爱的房间，吸引着小住客。花瓣一共有13片，每一片都轻盈，透明，好似一片片薄翼。
在阳光的抚摸下，腊梅花儿不断地变幻着迷离并朦胧的色彩，把单纯的金黄变的多姿多彩。当小花瓣轻盈地从树上飘落下来的时候，就想一位身着金色长裙的舞者，跳着优美的舞蹈缓缓落下。而含苞欲放的花蕾儿都懒懒地晒着日光浴，只隐隐约约地露出一角花蕊。
春桃夏荷，秋桂冬梅，我爱这些可爱的季节使者，她们带来了美丽与安详……
初中写景作文 篇2三月份的最后一天，爸爸请来园林公司的人帮我们养护花园。
他们看到这儿有太多的杂草后，就拔了起来。两个人从上午九点拔到中午十一点，几乎把能拔的杂草都拔完了。他们拔得真快啊！我和老爸拔两天都不一定有那么多。
可是，还记得上次我说过的一种草吗？它叶子有四瓣，合起来像一个圆，贴着地面生长，根很细。它不易拔，拔了就断，断了后很快又长出来，要弄死它只有用除草剂了。我曾经看过一本书，书上说除草剂很管用，还举了一个例子，说有一种除草剂只除稗草却不伤水稻。于是我问了来的叔叔，可是他说：“除草剂喷多了也不好，土会发硬，不利于草坪草——马尼拉草的生长。”他还告诉我说：“除草剂主要分两大类，一类用来除尖叶子的杂草，另一类用来除宽叶子的杂草，我们这儿要用的就是除宽叶子的。”我想了想，又问道：“那野草长在芭蕉旁边，如果喷到了芭蕉上，芭蕉会不会死？”他们说：“不会，可是芭蕉会长不好。”
人不是机器——不会累，在工人休息的时候，我便和他们闲谈，谈到了我家的一棵小枇杷树，他们看了看，说：“枇杷树要嫁接后才能结出好吃的枇杷。”谈着谈着，又谈到了我家的枫树，我说去年结了许多果实，他们突然把手往地上一指，说：“看，那些是枫树苗。”我仔细一看，果然，枫树周围有五六颗长着两片枫树叶子的小苗。它们真小，不细看还以为是落叶呢！因为去年我很忙，所以没有把所有的枫树种子摘掉，许多都落到了地上。这下可把我高兴坏了，可不知他们何时才能长成参天大树？我听说有的枫树可以盆栽，所以我想，到时送几株给别人当盆景，反正它也长不快。
后来叔叔们拿来了除草剂，它的瓶子和咳嗽药的瓶子差不多大，里面是深褐色的液体。可是他们没带喷雾器，妈妈拿来一个四升的农夫山泉的空桶。他们把除草剂倒进去，兑了一些水，除草剂变为咖啡色，然后再在瓶盖上戳了几个洞，成了一个“简易喷筒”，喷到杂草上。他们说二十四小时内如果下了雨，除草剂就不灵了，可是天气预报说明天有雨，我挺担心。不过高兴的是第二天居然没有下雨。
因此这个清明节，我一来就迫不及待地冲进花园，想看看除草剂灵不灵。果然，那片野草大多都枯死了，其余的也半死不活了。
这次我特地挖起一棵枫树小苗看了看，本来我想它的根至少有五厘米长，可是没想到它大约只有一厘米！它的茎是红色的，还是草质茎，快到根的地方慢慢变白，根是白色的。
虽然樱花谢了，紫荆也耷拉着脑袋，可是我家的迎春花和邻居家的春海棠争奇斗艳，山上不知名的野花也在偷偷绽放，杜鹃和月季含苞待放……，真是春色满园！
初中写景作文 篇3走在乡间的小路上，如果你敞开心灵的天窗，拨开心头的乌云，用智慧的心眼去仔细观察的话，你将会发现周遭的景物是多么美妙啊!那种自然的美，是不可言喻的。
看吧!春天，草木抽出嫩绿的新芽，春雨轻轻地沐浴了整个大地。大地一切万物更生，都在春风的吹拂下，不知不觉的成长茁壮呢!那清新而充满泥土芬芳的香气，会使你精神为之振奋，心情也会随之雀跃起来。这是我的家乡，大林的春之味。
夏天，浓密密的树荫，为你顶着炽热的大太阳，阵阵的微风，为你轻轻拭去身上的汗水。此时，三五好友成群，在树底下，哼着歌曲、跳着舞步，或是玩着木头人的游戏，直到夕阳西下。大伙儿牵着手，嘻嘻哈哈、有说有笑的踏上归途，童颜闪耀着亮丽的春青光彩，这是大林的活力。
秋天来临了，这是我最喜欢的季节。大清早，黎明的曙光洒遍大地;这时，在白雾的笼罩下，沉睡之后初醒的鸟儿，发出婉转清脆的叫声。此刻，心里想着：”一日之计在于晨。早起的鸟儿有虫吃，我也要快快起床。”来到大林运动公园走走，在公园里，你会发现，如神奇小精灵般的朝雾，用一夜的工夫，在草上、叶上、花上，缀满了大大小小且闪闪发亮的珍珠。蜘蛛网上也布满了一串串的小水珠，犹如洁白剔透的珍珠项练一般，在柔柔的晨风中，轻盈的摇晃着，似乎在向大家道早安。这时，社区的老人家们，一个个慢慢来到这儿，做做晨间的活动，如跳着扇子舞、挥舞着太极拳、走着健康小路。而我却陶醉在如此诗情画意的大林秋晨啊!
冬天，悠长而柔细的冷风来自天边，彷彿在不停的扩大自身的范围。向着吹来的方向看，我看到云絮飘散，树叶徐徐落下。冷风迎面吹来，使我的身体微微颤抖，顿时，放眼望去，天连着天，地连着地，又是一年尾声。大林的四季，是如此的千变万化。
假日时，我总喜欢和妹妹骑着单车，在大林悠闲的漫游。不论艳阳高照或细雨濛濛的日子，我们总是满怀喜悦、悠闲自在的在宁静的自行车道上，欣赏美丽的景致。在休息站的花丛中，翻阅着喜爱的书籍，等到累了、倦了，就抬头看看蓝天白云，摘一朵鲜花，嗅嗅花香，一切的烦恼都将随风而逝。
大林─我的故乡，有我熟悉而深爱的一切。它给我宁静、安乐和幸福感。在我成长的过程，或许会有不可抗力的原因，必须与它短暂告别。我将努力求学，获得更多的学识及待人处事之道，充实自我，让自己有能力来造福故乡，使它更美好，而获得更多人的喜爱。
初中写景作文 篇4我一直想看那冰雪消融的美景，想象那是青草茵茵，杨柳依依的初春，河岸冒出一 ……此处隐藏1481个字……颜六色，蜂飞蝶舞，很是好看。整个园子都被三叶草覆盖，其间野花点点，像一块带花的绿色地毯。一条弯弯曲曲的鹅卵石铺成的小路把整块“地毯”分成了几块。课间，同学们踏着小径，游走在园子里，闻着花的芬芳，欣赏着美丽的景色，感受着夏日的清凉，让人神清气爽。
走出求知园，继续向前走，就来到腾飞园。一座山字型的假山挡住了视线，假山是由一块块的青色石头精心拼接起来的，高高低低，错落有致，多么有创意的杰作啊！假山下是一个椭圆形的池子，池子里有五彩的鱼，鱼成群结队的在山石间穿梭嬉戏，引来无数观看的孩子们。假山的周围种满了月季花，各色的花朵争奇斗艳，竞相开放。假山的左边有一条林荫小路，茂密的树木遮住了强烈的阳光，即使再热的天气，走在林荫小路上都会感觉到凉爽。假山的右边是几棵高大的垂柳，长长地柳条犹如仙女的秀发，在微风中轻轻飘舞。有山，有水，有垂柳，有鲜花，这是多么美的一幅风景画啊！
穿过腾飞园，就是蓓蕾园，单听这个名字，你就会想到这里有很多的花，不错的，这里有牡丹、芍药、月季、兰花、荷花，还有一些不知名的花，把整个小院围了一圈儿。这里有冬青，有翠竹，还有几棵苍翠的松树挺立在楼前，置身小院，像进入花的海洋，绿色的世界。
英华到处都有美丽的景色，说也说不尽，我们在这里愉快的学习，快乐的生活，希望你有机会来好好的游赏。
初中写景作文 篇7俗话说：一场秋雨一场凉。一场秋雨过后，天气凉了许多，天蓝蓝的，空气更加新鲜，令人心旷神怡。燕子飞到南方去了，户外的人们也增加了衣服。路上的树木变得枯黄了，树叶被风吹得轻轻摇曳着，依依不舍地告别了树妈妈，给大地铺上了一层金黄的地毯。但是，松树却显得苍劲挺拔，给大自然增添了新的生气。
秋天，是美丽的季节，花儿都凋谢了，唯有菊花盛开。它那斑斓的色彩、清幽的芳香和耐寒的本性，令人神往、陶醉，是秋天献给大地的一份厚礼。
秋天，还是收获的季节。田野里庄稼丰收了，农民伯伯还在收割，各种果实挂满枝头：苹果红彤彤的、鸭梨黄澄澄的、葡萄紫盈盈的、大枣红通通的……山坡上，丰收的果实映衬着人们的笑脸，形成一幅美丽的图画。
秋，你真是个魔术师，你把空气变得新鲜，你把大地变美了，你把果实丰收了，你把人们的心情变愉快了……
初中写景作文 篇8习作题目：（自拟题目）
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：拟人
夸张
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
板书设计： 写景（题目自拟）
1、细观察：
按一定顺序 脉络清楚
2、抓特点。
形态 颜色 比喻 生动
气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
3、多积累。
