幼儿园小班社会教案

时间:2025-03-18 16:51:46
关于幼儿园小班社会教案范文集合十篇

关于幼儿园小班社会教案范文集合十篇

作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的幼儿园小班社会教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班社会教案 篇1

活动目的:

懂得不随便摘花,爱护公共场所的物品。

培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备:

材料配套:教育挂图《领域活动·社会·小鸟哭了》,亲自手册《领域活动·花儿好看我不摘》

活动过程:

1、故事引题讲述故事:公园里有很多美丽的花。一天小红在公园里看到这些美丽的花,心想:"这么多美丽的花儿,如果摘一朵回家,插在花瓶里,那该多好啊!"小红摘走了一朵花。小明也爱公园里的花,让想:"这么多花,我只摘一朵,公园还是很美丽的。"后来很多小朋友都来各摘了一朵,公园里的花全都被摘光了。

引导幼儿讨论:公园里的花可以摘吗?公园里的`花摘光了,会是什么样子?

2、出示挂图《小鸟哭了》,讨论:小鸟为什么哭了?

小结:公园里。马路边的花都是工人叔叔阿姨栽种的,是给大家欣赏的,如果每个人都去摘,就会把花摘光,环境就没美丽了,花儿如果被摘下,很快就会枯萎,也就不美丽了。大家要爱护花儿,不能随便摘公共场所的花。

3、学习儿歌《花儿好看我不摘》

引导幼儿学念《花儿好看我不摘》

请个别幼儿用动作表演儿歌。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班社会教案 篇2

活动目标:

1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

3、喜欢安静的环境。

活动准备:

1、座位:两个大半圆。(有一定的空隙,便于幼儿活动。)2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。

3、分组材料:轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。

4、班得瑞轻音乐,地面上有贴好的正方形线条。

活动过程:

一、幼儿观看四种小动物出场的课件:初步感知小动物们会轻轻地做哪些事?

开始语:宝贝们,有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

1、小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。

教师:小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说,并可以辅以动作表示)2、同上3、教师提问:那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。)4、教师小结:希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

二、情境练习:学习轻轻看书(2)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2)、夹夹子、喂豆豆,通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。

1、幼儿自选材料活动,教师巡回指导,(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬,对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(教师提醒:小朋友们,请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)2、请幼儿说一说:你刚才玩了什么?你是怎么玩的.?

3、播放拍摄视频,幼儿观看,发表感想。教师:老师也帮你们拍了一段摄像,我们一起来看一看?看了这段电视,你觉得好吗?好在哪里?

4、播放PPT:一日生活中的活动中各个环节,小朋友做事轻轻的画面。

6、小结:这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地,能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说:能做到!)三、玩游戏,进一步巩固练习。

1、教师:现在,请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来,我们一起来表演:我会轻轻。

2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形:我们轻轻走一走:不推也不挤,嘴巴不发出声音,小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说:找个好朋友,凑在一起轻轻说,只有你我才听见。轻轻笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑 嘻嘻嘻。轻轻敲敲门:握起小拳头,轻轻碰一碰。"咚咚咚"。我会轻轻走出教室去外面游戏,真开心呀!

活动延伸:

1、学唱歌曲《我叫轻轻》。

2、在日常生活中巩固幼儿的行为。

幼儿园小班社会教案 篇3

活动设计背景

冬天到了,小朋友们由于怕冷,早上都不愿起床,很迟才来幼儿园,我设计这个活动,让孩子们愿意过冬天,感受冬天的快乐。

活动目标

1、学习双脚并拢,轻轻向上跳。

2、喜欢参加集体活动,感受游戏的快乐。

3、体验明显的季节特征。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

教学重点、难点

重点:让孩子乐意参加集体活动

难点:孩子双脚并拢向上跳

活动准备

1、放烟花的照片

2、各种纸做的小花,把小花按照不同的高度悬挂在教室里

活动过程

一、说说我们不怕冷

1、教师:小朋友们,冬天来了,你们怕冷吗?在冬天有什么好玩的运动吗?有什么取暖的好办法吗?

2、 幼儿自主交流,说说冬天做什么不怕冷,想想在冬天有什么好玩的事情。

二、游戏《放烟花》

1、小朋友们真历害,在冬天我们都不怕冷,为了表扬你们 ,老师都你们玩一个好玩的游戏,名字叫:放烟花。

2、 教师给小朋友看放烟花的照片,让幼儿欣赏放烟花的情景。

3、 幼儿跟着教师念儿歌《放烟花》

4、 教师介绍游戏玩法

5、 幼儿玩游戏若干次,教师提醒幼儿无论是跳还是落地,双脚必须并拢,轻轻落地,身体保持平衡

三、比比谁的烟花放的高

1、教师: 我们来比一比,看谁的烟花放的高,能摘到教室的大红花

2、 幼儿继续玩游戏,在跳起来时尝试伸手摘花

延伸活动:

讨论:还有多少花?大家在冬天还可以怎么样去运动让自已快乐起来呢?

教学反思

在本节课中,孩子们的积极性还是挺高的,在游戏活动中都表现的.很活跃,总体来说这节课还是成功的,但是还是存在着一 ……此处隐藏1467个字……是包容?我迟疑了。如何让小班的孩子懂得花儿好看,大家都要爱护的道理呢,经过思考,我设计了这节社会活动。

活动目标

1.知道春天来了,花儿都开了,我们的生活环境变得更美了。

2.懂得花儿好看,大家都要爱护它。

3.体验花儿被折的悲伤心情,学会帮助别人。

活动准备

1.经验准备:幼儿有过观察春天自然现象的经验。

2.材料准备:布置花园场景,关于春天美景和折断花的PPT,撕花材料。

活动过程

看一看,感知花儿绽放的美丽

1.摸一摸、闻一闻美丽的花儿

师:小朋友们,春天到了,花园里的花儿都开了,我们一起去看看吧!花儿可真多呀!有些什么颜色的花呢?你觉得它像什么?

2.欣赏更多的花儿

师:老师这儿还有许多漂亮的花,我们来看一看。春天的花可真多,这是哪儿?你还在什么地方看到过花?看到这些漂亮的花心里感觉怎么样呢?

小结:春天来了,幼儿园、公园、田野里的花儿都开了,花儿不仅能让环境变得更加漂亮,还能让我们看花的人心里感觉很舒服呢!

想一想,体验花儿被折的心情

1.猜猜花儿为什么伤心

指导语:听,谁在哭呀?花儿怎么了,它为什么哭呀?

2.体验花儿被折的悲伤心情

指导语:花儿被折断了,它好伤心呀!还有谁也会很伤心呢?你们心里觉得怎么样呢?

3.比较花儿被摘前后的画面

指导语:看到这两幅图,你们会有什么想法?这么好看的花儿能摘下来吗?

小结:花儿能让我们的环境变得更美丽,我们每个人都要爱护它。

做一做,享受帮助别人的快乐

1.讨论如何帮助小兔子

指导语:

(1)那是谁把这朵漂亮的花儿折下来的呢?

(2)小兔子为什么要折花呀?请小朋友猜一猜。

(3)我们听听小兔是怎么说的。

(4)原来小兔折花是想做一个花环让自己变得更漂亮,我们有什么好办法帮助它呢?(幼儿自由讨论)

2.帮助小兔做花环

指导语:刚才小朋友想了许多办法让小兔变得更漂亮,老师这儿有许多五颜六色的皱纹纸,我们做一个漂亮的花环送给小兔,好不好?

幼儿操作,教师指导。

结束语:花环真漂亮,我们一起去送给小兔子吧!

现场点评:

这节社会活动,教师借助小兔摘花做花环这样一个载体,巧妙地设置情境,将美好的情感进行迁移,潜移默化地引导幼儿接纳“花儿好看我不摘”的道理,体验帮助别人是一件快乐的事情,充分体现了“幼儿主体,教师主导”的教育理念。

“看”——让幼儿充分感知

活动开始,教师首先创设花园的情境,幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻,真切感知春天花儿的美,符合小班幼儿的年龄特点与学习特点。接着通过观看PPT,引导幼儿说出还在什么地方看到花,让幼儿充分感知春天来了,幼儿园、公园、田野的花儿都开了,花儿不仅让我们的生活更美,还让我们的心情更舒畅。

“想”——让幼儿接纳道理

随后的情感迁移,教师借助哭泣的花儿引发幼儿思考“花儿为什么哭”“还有谁会伤心”“看到折断的花儿,你们有什么样的.感觉”,并对幼儿的回答进行总结提升:是的,它的家人、朋友都很伤心,所有看见这朵美丽的花儿的人都会难过。在此环节中,教师继续引导幼儿观察、比较花儿被摘前后的画面,鼓励幼儿充分表达自己的感受,让幼儿真正体悟到“花儿好看我不摘”的道理。

“做”——让幼儿体验快乐

这个环节,教师继续追问:“是谁摘的花呢?”“小兔为什么要摘花?”“我们有什么好办法帮助它?”三个问题层层递进,环环相扣。幼儿在此过程中不仅学会了遇到事情正确处理的方法,同时还体验到了帮助别人的快乐。

幼儿园小班社会教案 篇9

活动目标:

1、认识教室的各项设施与使用规则。

2、 获得探险的乐趣。

活动准备:

1、挂图:《我的幼儿园》

2、 厕所、午睡室、水杯架、毛巾架、饮水桶、衣帽箱等照片或图片若干。

活动过程:

一、带领幼儿参观教室里的各项设施,与幼儿共同探讨这是什么。

二、引导幼儿回忆:刚才你都到过了什么地方?

三、利用照片或图片,引导幼儿认识教室设施及使用规则

1、厕所在哪里?男小朋友应该在哪里上厕所?女小朋友应该在哪里上厕所?上厕所时我们应该注意什么呢?(不推不挤)

2、洗手的地方在哪里?洗手时我们应该注意什么呢?(洗手时要排队,用肥皂洗手,把水甩在水池里)

3、午睡室在哪里?午睡室是个小朋友睡觉用的',所以进入午睡室时动作要轻轻地,声音也要轻轻地。

4、小朋友喝水的杯子放在什么地方?饮水桶在什么地方?喝水的时候要注意什么?(排队,不一边喝水一边走路)

5、毛巾架是用来干什么的?吃完饭、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。

6、小朋友脱下来的衣服放在哪里呢?

四、幼儿自由探险,巩固对教室的认识,体验探险的乐趣。

幼儿园小班社会教案 篇10

活动目标:

1、认识鱼,了解鱼的基本特征。

2、乐意亲近小鱼,乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

《小朋友的`书。亲亲小动物》、鱼盆,鱼儿若干,喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。

活动过程:

一、谈话导入,观察小鱼

小朋友,这是谁啦?和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢?(引导游的动态)。我请小朋友来摸摸小鲫鱼,和小鲫鱼玩一玩,想想用什么好的方法来和它玩一玩。

二、请幼儿捞鱼

提问:现在我请小朋又自己去捞小鱼,把它放到自己的新家里。(塑料瓶)

三、感知外形特征。

现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的?来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服,鱼身上一片片的是什么?有什么用?鱼儿游自己的小脚吗?为什么能在水里游呢?它的鱼鳍又长在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜欢吃什么呢?

四、喂小鱼

师幼一起来喂小鱼,观察小鱼吃食。

活动反思:

刚开始出示食物小鱼,引起了小朋友的兴趣,他们也开心的说:看,它在游。小朋友对于小动物还是非常喜爱的,也乐于参与其中。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难,最基础的方法,他们就是用手抓,而且整体秩序比较乱。接下重点部门观察小鱼时,让小朋友自己回答问题时比较困难,可能因为他们的对于这方面的经验不是很足,主要老师引导告知的比较多,后来想想可以让他们先观看下科学的视频,再来回答。效果也许会好些,也加强小朋友的自主性。

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